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[精华] 成老师《助力考高分》答疑实录

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艾玛 发表于 2014-7-24 10:32:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
7月23日20:00-21:00成运广老师给我们QQ群的准高三家长做了主题为《助力考高分》的答疑,答疑现场交流异常激烈。下面是群成员湖南高三若水整理的答疑实录,感谢湖南高三若水!

关于目标策略 主讲:成运广

我看了一下大家下午在群里的留言,尽管每个家庭的情况不同,但有些共性的问题。普遍反映是,我们做父母的都很着急,但孩子不急。其实,好多种情况,根源往往差不多的。

1、大家先说说,孩子成绩上不去,他们自己是什么样的心情,我们知道吗?
不是不想,谁都想优秀。是的,孩子的心情比我们难过,但是他们有苦说不出,因为自己成绩不好啊。
孩子心情不好,还要受老师和家长批评、督促,甚至有挖苦的、打骂的。所以,我们首先要理解孩子,真正地关心孩子。其实好多家长劲使了,但起了反作用。

2、给大家的第一个建议就是理解孩子。
最近电话咨询、现场咨询的几个家庭,基本上都是这样,家长不理解孩子,光是督促、批评这些。谈学习就谈不下去,因为孩子成绩不好,自己心里就不好受。

3、第二个建议是真正的关心孩子。
这一点,来咨询的朋友都说,我们很关心啊,但结果我发现他们关心错了。我们家长往往是只关心成绩。有个高二学生告诉我,我进步大了,回到家看到妈妈那个高兴劲,我就不高兴了。孩子说,她关心的是我的成绩,而不是我这个人。
我们要多关心这个独一无二的“人”。怎么关心人呢?比如关心他的身体,他的兴趣爱好 ,他的心情。前两天一位咨询的说孩子晚上回来不和他说话,我就都给他关心“人”的一招,第二天,做点孩子喜欢吃的,提前发个信息给儿子,说天太热,学习很辛苦,早点回来 ……说儿子回来后心情很好,说了很多事情,讲他的心情。
我们改变关心的“主体”,往往效果会非常好。越是孩子考得不好,越需要理解、同情、安慰,支持,而不是批评指责。

4、第三点,说说为什么好多孩子没有上进心。
除了我们家长关心的点不对,一般来说,还有一个重要原因。看不到希望,也是目标的问题。没有动力,大多数是没有目标,既无人生长远目标,也无短期目标。没有大目标,哪来的动力呢?古今中外莫不如此,干大事的,有成就的人都是有大目标的人。有目标,再苦再累都不觉得,甚至感觉快乐。没有目标的就完全不一样了。
有的朋友反映孩子有目标,后来不断下降,或者说目标太大是吧
孩子小,再大的目标都不算大,只是没有好的策略。
所以,一要有目标,二要有策略。

5、我们先谈谈没有目标的情况
我了解过很多家庭,孩子大多数没有目标,这不能怪孩子,是我们家长应该做的没有做。
那么我们家长如何帮助孩子找目标,或者是将隐藏的目标激活。
这有个条件,就是我们要和孩子有充分的交流,沟通要很顺畅
通过和孩子聊天、议论社会上的各种事情,了解孩子对哪些事物、事情有兴趣。
对社会上什么职业有好感。
他想将来成为什么样的人
他欣赏甚至崇拜什么样的人
包括追星,都是好事,就怕对什么都不上心
通过谈这些,我们能大致知道孩子长远的想法,或者慢慢引导他去树立自己的人生大目标。
对呀,就谈他起劲的事情,谈这些会很顺畅,谈着谈着,目标不就出来了吗
如果通过交流,能引导树立大目标的,更好。如果暂时还没有引出来,就先树立小目标。
小目标呢,就是高中生要考什么大学,初中生要考什么高中。
有大目标的呢,也要这样分解。比如你想将来成为名医,那么你得先上一个名牌医学院

6、有了大目标,我们就再说策略
那么目标策略很重要的就是分解。如果想上财大,目标就是明确啦,那么就要进入分解了。

日本马拉松选手山田的故事:1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:“凭借智慧战胜对手。”当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动,只要身体素质好又有耐性就有机会夺冠,爆发力和速度都还在其次,说用智慧取胜确实有点勉强。

1987年,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行,山田本一代表日本参加比赛。这一次,他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。山田本一性情木讷,不善言谈,回答的仍是上次那句:“用智慧战胜对手”。这回记者在报纸上没再挖苦他,但对他所谓的智慧迷惑不解。

10年后,这个谜终于被解开了,他在他的自传中是这么说的:每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来。比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三处标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初,我并不懂这些道理,我把我的目标定在40多公里外的终点线上的那面旗帜上,结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

在现实中,我们做事之所以会半途而废,往往不是因为难度较大,而是觉得成功离我们较远,如果先将成功一点点分解,虽然每次得到的只是微不足道的一点点,但一次又一次的积累,他们最终获取了圆满的成功。

说一说具体的分解:一位朋友说孩子的目标是考财大。开学后上高三,那么孩子目前的情况上财大有没有距离?我们最好是到学校,找有经验的老师帮助分析一下,距离多远,其实就是在学校的名次、分数。比如,距离是差60分左右,那么,我们要将分解的总目标定得稍微高一点,比如80分,甚至100分,这样就更有把握。比如定80分,那么,一年时间,分解这80分,就不是难事了。每次考试提高几分,应该容易吧。再加上我们的其他战略,是很容易的事情。不要担心有时候达不到,有波动是正常的。只要有了目标,分解了,努力了,总体是会前进的。波动时,需要的是鼓励,需要的是分析原因。

我们和孩子一起分析,主要是分析主观努力的程度,客观因素的影响,还有环节、知识点的分析。这个有些孩子自己会分析,有的不会。怎么分析呢?最好是拿出几次试卷一起分析。看看自己哪些环节出错比较多,哪些知识点比较模糊,哪些类型的题目容易做错。以后有针对性地去补,就能补在点子上。最好是自己学会分析,如果开始感觉比较模糊,可以请老师帮助。不要光拿一次试卷请老师分析,你要拿出连续性的、几次的,有经验的老师一看,就比较清楚了。

【教子问题咨询:400-6868-661转分机号2】
 楼主| 艾玛 发表于 2014-7-24 10:39:09 | 显示全部楼层
高考战略与个性化指导课程 上一期一位学员反馈:
我感觉非常好,在很多时候对孩子出现的问题是焦虑,而且是无从下手,但听您们的学习班后,我不在焦虑,而且更主要的对孩子的每个阶段出现问题能做到心中有数,知道怎么应对处理。走在孩子的前面了。另外最主要的从各位妈妈的问题中我能找到孩子们的问题的答案,让孩子和我少走弯路。真得很感谢你们和优秀的老师同伍,我和孩子也会更优秀。
【教子问题咨询:400-6868-661转分机号2】
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