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日志

王金战老师报告心得体会——写在09中秋

已有 3293 次阅读2015-4-23 09:43 |个人分类:战粉点评|系统分类:学习笔记

    2009年9月26日应合肥一中的邀请,北大附中著名数学教师、教育专家王金战老师在46中礼堂做了精彩报告,感慨颇多。简述如下:

        1、计划8:00开始讲座,因为火车晚点王金战老师9:30到达预定地点,9:40开始报告。老师们等待了近两个小时,但依然热情不减,许多之前退场的老师也应时到达。中途会场纪律良好,很少有人进出,会场不时发出会心的掌声,效果自然很好。

       2、王金战老师说:人赤条条来,不带半根草,自己再光辉的历史都无法带走,而孩子是自己生命的延续,是自己留在世上唯一的价值,人的最大成就在于培养出比自己优秀的孩子。而我们许多家长总是借口忙啊忙,把本该自己教育的孩子,一切推给学校和社会。

        3、独生子女教育是当今的社会难题,需要社会、学校、家庭等各个方面的配合,而我们很多家长经常是把自己应尽的责任抛却,一切交予爷爷奶奶、外公外婆或者妻子或者老公,这是教育力量的缺失,就像挑食的孩子一样,后果是孩子的性格发展不健全,学习成绩自然很难优秀。更值得一提的是,许多男人老是借口工作缘故,把男人应该尽的责任应该对子女的教育,一切交予家务事颇多、爱唠叨的妻子管理,后果自然不可设想。

        4、优秀的孩子是夸出来的,是鼓励出来的,放大孩子的优点,缩小孩子的缺点,孩子的能力会发挥超常。

        5、对于班级纪律,尤其是公开讨论和表态的公认的纪律,如有违反是人的品质问题,是不可以原谅的。如上课带手机,教学区打手机,上课时听MP3看MP4等。

       6、差生是在一次又一次失败时产生的,尤其是家长老师共同指责,让孩子失去生活空间,直接导致差生出现。救治差生的有效办法就是反其道而行之,让他重塑尊严,不失时机的表扬他的点滴进步,让他看到希望,在原有基础上不断进步。差生一定可以优秀。没有教不好的学生只有方法不当的教育。王金战老师把一个高三开学时和班里倒数第二名学生相差200分的学生送进北大的例子,充分说明了这一点。

       7、王金战老师的女儿没有正式考上高中,结果高中毕业考上北大,这不是神话,多方因素使然。其中最重要的一点值得学习,那就是孩子本身的目标体会。女儿在考上北大后说:其实每个人都想考上北大,大部分人只是说说而已,没有想到自己能考上,自然在自己的心目中就没有这种打算,而我是很想很想,所以我就不停地向那个目标迈进,其实每一个智力正常的人都可以考上北大。我们孩子和王金战老师的孩子的区别关键在于“说说而已”和“很想很想”。

       8、企业管理上有木桶理论,意思是一只木桶能装多少水关键在于最短的木块,这条原理不能用于教育方面。孩子的发展、品格的塑造关键要看长处,找准孩子的强项,扬长避短。

       9、教师的成长一般要经历的四种境界:

(1)就业学习期;此时没有经历,没有经验,谦虚摸索,主动学习。

(2)感觉良好期;自以为很成熟很优秀,感觉自己是最好的老师,没有反思没有进步。许多老师就此止步,结束自己的教师生涯。

(3)迷惘反思期;见海之大,自我感觉如同井底之蛙。进而苦闷彷徨,反思总结进步,提升教育教学境界。

(4)专家学者期;在不断的反思学习,不断的总结中进步,人生境界的得以提升,教育教学的境界也得以提升。

       10、教育者(包括家长)的责任绝不仅仅在于传授知识和道理,而在于唤醒和点拨,让孩子的潜能发挥出来才是教育的成功。不要认为有益的课外活动会让学生成绩下降,如果活动可以激发孩子学习兴趣,激发孩子学习的热情,鼓舞孩子信心和斗志,这样的活动多多益善。

       11、时间关系,待续。欢迎批评指正。

       本文转自:http://hyq39250.blog.163.com/blog/static/51867463200982683213461/

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