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日志

父母不等于家长

热度 1已有 707 次阅读2014-7-24 19:11 |个人分类:英才课程|系统分类:家教感悟| 代名词, 冷面, 温情, 职业

       听完陶老师的课,我一直在思考,我们到底是家长还是父母?家长和父母之间到底差了多远?何时,我不知不觉中从一位温情的母亲变成了一位冷面苛刻的家长?
        一件件的事进入脑海,家长和父母的形象交织,不敢也不愿承认自己只是一位孩子的家长,而不是一位孩子的母亲,家长和父母有很大区别吗?家长,一个多么职业程式化的代名词,“父母”充满了多少温馨和爱的滋味。家长or父母,静下心来细细思考,二者间天壤之别,做了家长后一切都变了,孩子的自由、快乐、优点都被放在了成绩之后。

       何为父母?何为家长?
1、 想起孩子时,嘴角是微扬的,脸上的表情是小小骄傲的
2、 说起孩子是满腹的不满,脸上是恨铁不成钢的表情。
3、 对孩子充满了耐心,常说的话是,“没关系,慢慢来。”
4、 对孩子失去了耐心,口头禅是“快点,别磨蹭”
5、 相信孩子一天比一天进步,常常说“你真棒!”
6、 昨天给刚你讲过了,你今天怎么就忘了?
7、 与孩子一起看孩子喜欢的书、看动画、看动漫,与孩子一起交流。
8、 要求孩子读对学习“有用”的书。别浪费时间,有那功夫多做几道题不行吗?
9、 鼓励孩子探索,实践,常说的话是:“你可以做了试试看。”
10、 哪有哪么多为什么,老师讲过了,你记住就行了。
11、 假期,带孩子旅行,大部分时间陪孩子玩、做户外运动。
12、 “劝说”孩子多上辅导班。把“成绩”当做换取旅游、玩乐时间的“筹码”
13、 对孩子充满了信任,给予他空间、时间。
14、 质疑孩子的要求,对孩子的言行充满怀疑。
15、 认为健康快乐成长最重要。
16、 成绩比其他都重要,一切要成绩说话。
17、 尊重孩子的个人意见,给予他肯定。
18、 与学习无关的事情,都予以否定。
19、 逛书店,买孩子喜欢的书。
20、 逛书店,大多数时间泡在教辅区。
21、 与孩子以商量的口吻平等对话。
22、 以命令的口气和孩子说话
23、 
24、 关心学习进度、考试名次。
25、 
26、 每天催促孩子写作业,检查作业完成情况。
27、 
28、 不自觉的把孩子与熟人的孩子进行比较。
29、  
30、 孩子一从书房出来,就认为孩子坐不住,不能集中精力学习。
31、 
32、 一看到,孩子在写作业时停下来发呆,就忍不住批评他走神,不能全神贯注。
33、 
34、 考前督促孩子加快复习进度。恨不得“陪绑”式复习。
35、 

        看着这张差异巨大的清单,我没有继续写下去的勇气,连自己看着都觉得惨不忍睹的事项,孩子是怎样的忍受了十几年?孩子的内心要多么强大,才能“挺”了过来?突然间觉得孩子好坚强,而我自己好残忍!一直以来,还自认为自己比较开明,没有实行高压政策。可是,是什么时候,我以“爱”的名义,以“母亲”的身份,行使着“家长”的权利,拿着“爱”的名义利剑,伤着孩子纯净的心灵。
        孩子上了学,我“心安理得”的做起了家长。还口口声声认为都是为“你”好。通过上陶老师的课,我知道了,家长≠父母。我要卸下家长的枷锁,做温情的母亲,还孩子以尊重和快乐

发表评论 评论 (4 个评论)

回复 艾玛 2014-7-28 10:06
为啥清单有的地方是空白的呢?
回复 简 乐 2014-7-29 14:37
艾玛: 为啥清单有的地方是空白的呢?
因为,列不出“做父母”的行为了(黑色字体),可是“家长”的行为还很多(绿色字体)
回复 艾玛 2014-7-29 16:32
哦 明白了 嘿嘿 这个可以以后补充呢
回复 简 乐 2014-7-29 17:09
艾玛: 哦 明白了 嘿嘿 这个可以以后补充呢
谢谢您的鼓励。希望通过学习以后“父母”内容越来越多越来越好,“家长”内容越来越少。

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