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如何面对青春期男孩

2016-6-15 22:51| 发布者: 菜鸟| 查看: 4014| 评论: 0|原作者: 网络查询无果|来自: 网络

摘要: 因为天生的性别基困使然,男孩和女孩是有所不同的,可能有一些问题,是男孩女孩所共有的,但是也有一些问题,是因性别而异的:比方说:男孩更容易受哥们义气的影响,女孩更容易为友谊问题所困扰;男孩更易于沉溺于网 ...

因为天生的性别基困使然,男孩和女孩是有所不同的,可能有一些问题,是男孩女孩所共有的,但是也有一些问题,是因性别而异的:比方说:男孩更容易受哥们义气的影响,女孩更容易为友谊问题所困扰;男孩更易于沉溺于网络游戏,女孩则更易于迷恋言情小说。 所以说今天的课程,可能更适合于男孩的家长,但女孩家长总也能找到共鸣的地方。

 

一、如何面对青春期男孩的叛逆

   随着孩子步入青春期 ,家长们会越来越有如下的感受:

“好象和孩子的心隔的远了,他们有了心事,也不再跟我们说了。”

“孩子总是和我对着干,让他怎样做、让他去做什么 ,他偏不这样去做。”

“和孩子的沟通变得不顺畅了,说他一句话,他要么借故走开一句不说,要么有十句话等着

孩子好象一夜之间长大了,个子高了,样子成熟了,不再是那个缠在我们身边,和我们有许多话讲个不停的小孩子了。父母说的话,他要么听不进去,要么就故意拧着来,家里好象突然间多出来个刺猬,有时稍稍不顺男孩之意,他们就会发脾气,有时还会甩出几句让父母伤心欲绝的话来,真的是“半大小子,气死老子!”

    为什么昔日听话的小男孩变得如此叛逆了呢?研究男孩的叛逆行为有如下几点原因:

1、体内雄性激素过剩

    男孩进入青春期,体内的雄性激素分泌快速增多。当这些激素在体内越积越多,得不到合理宣泄时,他们的情绪就会起伏不定。这种起伏不定的情绪会伴随着孩子的叛逆行为一并发泄出来。从这个意义上来讲,青春期男孩的叛逆是不可避免的。

青春期男孩,他们精力旺盛,除了学习,也要允许他们去进行喜欢的运动项目去消耗过剩的荷尔蒙,比方说:打打篮球,踢踢足球等。

2、内心冲突的表现

人的生理发展与心理发展是密切相关的,但是在青春期,孩子的生理与心理发展却是失衡的。这主要表现在:处于青春期的孩子在身体上已无异于成人,他们急于想独立,想成为自己的主人。但是由于经历尚浅,心理上却并不成熟,又不得不在经济和生活方面依赖成人,这种矛盾使得孩子内心形成冲突,而叛逆是这种冲突的必然结果。

3、妈妈的唠叨和爸爸的吼叫让他们变得叛逆

青春期的男孩自尊心越来越强烈,独立意识也越来越强,他们渴望得到父母的理解,渴望得到父母的尊重,不希望父母再事无巨细的管他们,不希望父母再把他们当成小孩子,希望父母在外人面前给他们留面子。但是往往父母尤其是妈妈在十几年陪伴他们成长的过程中,已经形成了一种事事操心的习惯,往往还没意识到他们已然长大还把他们当成小孩子一样去管教。 如果父母不注重学习和孩子的沟通技巧与方法,而一谓的习惯于用批评、指责式的教 育方法势必会激活他们内心那粒叛逆的种子。尤其是家长不分场合、不分时机的指责他们,更会加速他们叛逆行为的成长。

那么,遇到青春期叛逆的男孩,家长该如何去面对呢?

1、理解男孩的叛逆行为

每种情绪背后都隐藏着一个正当的理由,例如:回家之后板着脸,也许是因为在学校挨了批评;因为一点小事不发脾气,也许是因为与同学之间发生了一些误会;你问了一句学习的事,立码“咣当”一下把房门关上,也许正是烦恼于作业太多,或者又测试成绩不好……

当青春期的男孩对家长的教育方式产生抵触情绪时,他们并不会有时也不懂得直接明了地说出来,而是会通过种种叛逆行为表现出来,如与父母对着干,放学晚归,惹事生非等,如果家长不分青红皂白地批评、责骂他们,只会让他们的叛逆行为愈演愈烈,并渐渐同父母关上沟通的大门。但是往往,在面对青春期男孩的叛逆行为时,很多家长常常按捺不住内心的怒火,一方面是想顾全家长的权威,一方面觉的不给他们点颜色看看,他们就不会长记性,但是这样的话,往往会事与愿违,家长不仅不能及时引导孩子的行为,却会挑动起孩子的对抗情绪,把矛盾的焦点转移到了孩子与家长的身上。

事实上,在青春期,叛逆只是一个信号,从积极的方面来看,表明你的男孩在成长,他们有了自己的独立意识与自我主见。并且提醒家长有一些东西需要改变了:你必须从严到宽了,必须从强制到尊重了,需要从批评到理解了。

2、不抱怨、不指责、多引导

和孩子十几年的共同生活中,家长们习惯了孩子的顺从与依赖,很多家长尤其是妈妈接受不了男孩进入青春期的种种变化,面对男孩的不听话,妈妈们常常忍不住抱怨与指责:“我养你这么大容易吗?你这么不听话是要气死我啊!”“早就提醒过你你偏不听,真不让我省心,早听我的话哪会到现在这个结果!”……

可是,抱怨与指责能改变已发生的事实、又能使孩子产生积极的行为吗?

没有谁会喜欢别人的指责与抱怨,即便是做了错事。指责很容易使对方反感产生对抗情绪,抱怨有的时候会加重对方的内疚心理,有的时候反而会把矛盾转移到孩子对家长的对抗情绪上,无论怎样,二者都不是解决问题的方式。家长们千万不要小看抱怨所产生的负面效果,在某种意义上来说,它就是孩子叛逆行为产生的“催化剂”。

可以这么说,叛逆是青春期男孩身上固有的一种特点,就像柠檬是酸的一样,即使你再不喜欢这种口味,它也不会变成甜的。所以,作为家长,必须要接受这个事实,因为只有这样,才能坦然地面对孩子的任何行为,也才能给孩子以引导。

遇到孩子不听话,家长可以说:妈妈希望你这样去做,当然,这只是我的建议。我允许你不听我的话,但夜深人静时,请你再回想一下我说的话。

遇到孩子发脾气,你可以说:看起来一定发生了什么事让你很生气,如果你感觉自己的心里有怒气也不想告诉我,就把自己关在房间里拿枕头出气吧!

可以给孩子买一个日记本或者帮孩子建立一个烦恼瓶,告诉孩子有了烦恼又不想对家长说时,可以把烦心事写在日记里或者写在纸条上丢到烦恼瓶里……

谁都可能有情绪,但是做为家长,我们只有先接纳孩子的情绪,然后才能进行引导,批评、指责孩子只会让孩子对你关上沟通的大门更甚者会激发孩子的对抗与叛逆行为。对于任何一个男孩来说,青春期都是一个蜕变的阶段,蜕变本身就是一个非常痛苦的过程,在这一过程中,他们会迷茫、会无助,但是家长的理解与接纳,会让他们逐渐成长为一个坚强有力的人!

 

二、青春期男孩为什么乱发脾气

有的时候,家长气恼于自己的苦心得不到孩子的理解与接受,比如说:看着他的书桌太乱擅自帮他整理了书桌,结果孩子一会儿找不到这、一会儿找不到冲你叫嚣以后不要碰他的书桌;私下找了老师反映了孩子的一些学习情况孩子回来后却嫌你让找老师打小报告害他在同学面前没有面子;花钱给他报了课外培训班,他却想不去就不去;费了好大劲、花了好多钱才为孩子争取到了上重点中学或者重点班的机会,但是孩子却不懂得把握,迟到、不做作业、逃课,成绩每况愈下,害得家长经常被老师传唤……

家长们都说青春期孩子火气大、脾气大,这只是表面现象,家长需要透过这些表面现象去挖掘他们深层次的心理需求。也许细心的家长早已发现,青春期男孩的暴脾气更多会在家长面前表露出来,他们在同学、朋友面前,口碑很不错,这是为什么呢?

其实,最根本的原因就是家长忽视了对他们的尊重。随着自我意识的发展,青春期男孩认为自己已经是顶天立地的男子汉了,他们迫切希望能够独立、能够得到尊重,然而家长尤其是妈妈们经常越俎代疱,擅自为他们做决定,这不仅侵害了他们独立的权利,还是对他们的一种不尊重。在这种情况下,男孩只好通过发脾气来宣泄自己的愤懑。

那么家长该如何来尊重这些青春期的男孩呢?

1、多沟通、多协商,真正把他当成平等的大人

每个青春期的男孩都渴望被尊重,家长的想法多和孩子进行沟通,孩子的意见,家长也要重视。家长的决定,提前和孩子打招呼。在不违犯原则的情况下,他自己的事情让他自己做决定,这一方面锻炼了他的独立思考与处事能力,另一方面能调动起他的积极性。家长可能会说:我们替他做决定是为他好,难道还会害他不成?家长对孩子好是没错的,但是家长对孩子好的主式却有正误之分,事事代办就是一种错误的方式。

从小到大的陪伴方式中,家长习惯了不打招呼事事代办。妈妈们总嫌孩子笨手笨脚干不好,耽误学习时间。让他们处理事情搞的一团糟还要家长来“善后”,让他们做不是添乱嘛。 同时家长常常总还把孩子当成小孩子,觉得他们懂什么?家长的决定还不是为了他们好?但是家长却忽视了一个事实:孩子的成长过程是谁也代替不了的,他以后的路,终归是只能由他独立走下去。家长对他们的事情大包大揽,剥夺了他们成长锻炼的权利。

他的书桌、他的房间是他的领域,尽量让他自己去收拾。报不报课外班请什么科的家教要听孩子的想法与意见征得孩子的同意。上什么样的学校,家长也要多听听他们的想法,也可能他们想法存在不合理之处,家长可以客观引导他们全面看问题,从而使他们接纳自己的意见。

2、尊重男孩的隐私

家长不要以为自己生的孩子有权了解他们的所有情况,更不要认为男孩子的性格大大咧咧的,哪懂得什么隐私与尊重?

事实上,与女孩不同,男孩天生不善于表达自己的情感,但这不代表男孩没有想法,他们通常是把那些想法憋在心里,当做自己的“秘密”或者写在日记与日志里,但是,他们更不希望把这些“公布于众”或者让父母知道。如果这个时候,父母偷看他们的日记或者偷听他们的电话,这势必会引起男孩强烈的反感与对抗,同时还会绞尽脑汁的“防范”父母。例如,在日记本上做些标记或者锁起来。如此以来,家长更难以了解他们的思想与行为。

到了青春期,也就是在10-18岁这一阶段,男孩对父母的依赖减少,成人化倾向明显,希望别人尊重他们的自主性与独立性。他们的内心变得敏感起来,感情变得细腻起来,他们原先敞开的心扉渐渐在关闭,有了自己的隐私。这时,他们最希望的是得到家长的尊重与理解。 

 

三、如何面对孩子的个性追求

 家长总是看不上青春期男孩的穿着与打扮:头发长的遮住眼还总是自我感觉良好;穿的牛仔裤破着洞象个乞丐;过个假期居然把头发烫了或者染了颜色……

家长也常觉得他们变化太快:有时他们自信的把别人批判的毫不留情,有时又自卑的觉得自己一无是处;有时对一件事物、一部影片喜欢的不得了,过不了两天又忽然把它们贬的一文不值……

这是为什么呢?

青春期男孩追求个性其实是为了满足两方面的心理需求:

1、归属感的需求

10-18岁的男孩总是希望自己属于同龄人的团体,也许只有在这些团体中,他们才能找到自己的定位。他们有时又会焦虑,担心自己不会被团体所喜欢,因此,他们只得通过外表和着装来保持与这个团体的一致,并以此来获得心灵上的安慰。

2、标新立异,渴望成为“焦点人物”

有的男孩想通过“个性”来引起老师和同学们的注意。是的,每个青春期男孩都希望得到外界关注,学习好的可以通过优异的成绩获得老师的褒奖,享受那种老师的重视和同学的羡慕。而成绩不是很好的孩子,为了得到老师和同学的关注,会通过一些个性化的打扮以及言行来想法吸引别人的目光以满足被关注的心理需求。

   明白了这些,家长们该如何来面对青春期孩子的个性表现呢?

1、既要忽视、又要引导

   家长如果对男孩的着装造型、言行等太过在意,或者不断的说服教育、或者进行严厉地批评,男孩往往会仍然我行我素,有时更要命的是:家长越不喜欢什么,男孩越要做什么,好象总是故意与家长对着干,因此,很多专家常常把青春期看做是亲子关系的“危险期”。这个时候,往往也是最考验家长智慧的时候。先不去贴标签,不急于评判孩子的着装与行为,可以抓住孩子的兴趣点对其进行引导,让男孩找到自己的兴趣、建立自己的目标,那么自然而然,孩子的关注点也会转移到自己感兴趣的事情上去。

2、先认同男孩的个性,再引导

为什么要先认同他们的个性行为呢?

要知道:家长面对的不止是自家那个青春期男孩,而是一个庞大的“青春军团”,面对这个群体,父母变成了弱势的一方。进入青春期的男孩,在很大程度上要受到同龄人的影响,如果家长经常指责或者用蛮横的方式要求孩子放弃自己的个性,即便说的是事实与合情合理,也很难赢得男孩的合作,同时还会激发男孩的叛逆心。这个时候,家长可以先采取迂回方式,让孩子卸掉防御的心理,随后再进行引导。

比方说儿子买了一条打着洞儿的破破烂烂的裤子

妈妈可以说:哇,你这条裤子好新潮、好别致啊!裤子两边的洞居然还不一样!

儿子听了,:嗯?妈妈你是这样看的?

妈妈:是呢,它挺有个性的呢!

儿子:我还以为你会骂我呢?

妈妈:怎么会?你们是年轻人嘛,当然会讲究个性一些。不过,你有没有考虑过学校会不会允许穿这样的裤子去呢?

儿子想了想,苦闷的说:唉!在家美美就行了!……

 这就是引导的力量!

   首先妈妈认同了儿子的行为,表达了欣赏,这不仅增添了儿子的欣喜之情,而且还取得了儿子的信任。其次,妈妈提出一个很现实的问题让儿子思考。其实,每个青春期男孩心里都很清楚这样的打扮学校是不允许的,家长的提问引导他们正视现实,促进他们思考。

四、如何面对男孩的批判

   进入青春期,男孩会开始对父母指手划脚;有的会开始批判父母的观念、想法和行为,讽刺家长老脑筋;有的还会把自身的不如意归罪于父母,象体型啦、海拔啦,怪父母的遗传基因不好;有的学习成绩不好,会抱怨父母小时候对他们指导、管教不严等等。

青春期男孩的批判与抱怨,就象一根根儿刺儿,家长往往会感觉到钻心刺骨的痛。其实细观察就会发现,青春期男孩不仅仅对父母,身边的一切都成了他们批判的对象,他们会批判学校制度的不合理,批判社会不公平……

为什么进入青春期的男孩会突然变的让人这么不可理解呢?进入青春期,孩子出现批判性有其必然性:青春期预示着新的思维方式的形成,进入青春期之后,男孩的思维与以往有了很大的不同。随着独立意识的增强,他们会越来越多的强调自我,他们不愿再轻易接受别人的意见、对别人的思想、意见会持审视的态度。这其实在表明他们的思维正逐步走向成熟,但是由于年龄尚小,社会经验不足,他们的思想容易偏激走极端,不会全面辩证地分析问题、解决问题。另外,在思考分析问题时,容易钻牛角尖。正如一位教育学家所说“青春期的孩子正在重新学习走路,只不过这次是使用大脑来学,有时候他们还会摔跤。”

   没有不摔跤就能长大的青春,对于只能由孩子自己走下去的路,就象小时候学走路一样,摔跤是为了走的更稳。

   那么作为家长,又该如何来面对他们的批判呢?

   1、无论对与错,先接受、再引导

   面对儿子的批判,做家长的往往会和他们据理力争,想急于去纠正他们的错误意识,但是这样会有什么结果呢?家长们会发现,越是急于反驳纠正儿子的错误观点,他们越是坚持,哪怕是已经意识到自己错了。

   当儿子的认识出现偏差时,做家长的可以先接受并认同他的观点,让儿子感觉到他们之间是有“共同语言”的,然后再寻找共同点儿加以引导,在不伤害男孩自尊心的前提下,让他意识到自己的错误,这样男孩会很容易接受家长的意见。

其实,从积极的角度看,无论男孩批判什么,都是他们思维成长的表现,难道家长希望自己的孩子成长为一个人云亦云,毫无主见的人吗?

2、在生活中营造一种“争辩”的氛围

家长为男孩营造一种“争辩”的氛围,有利于男孩思维的成熟以及思维能力的发展,例如家长可以针对现实生活中或新闻中发生的事件与儿子进行争论,各抒已见,争辩的过程既是了解孩子思想的过程,同时也是引导孩子正确观点的时机。但是既是争辩,应该注意的就是在孩子表达观点时家长要注意耐心的倾听而不是急于去否定,允许孩子有自己不同的观点,针对孩子理解上的偏差,家长可以通过举实例、或者设想结果或者反问等形式去引导孩子进行思考,通过这样一种行式,很多好的想法、好的方法以及做人的道理就会在这样的争辩中诞生,孩子的思维也会慢慢地成熟起来。

我们的生活中,会有两种类型的人:一种是随波逐流型,一种是思想有见地型,家长希望自己的孩子是哪种类型呢?

五、引导男孩正确交友

男孩进入青春期,会经历一个“心理断乳期”,他们会更多地乐意与同龄人进行交往,非常想取得同龄人的认同,会有强烈的交友欲望。但是由于这一时期男孩的是非分辨能力并不是很强,有时会追求“酷”与“刺激”,他们会特别讲究“哥们义气”,但是同时他们并不懂得什么是真正的“义气”,以为能够为对方去打架,就是够哥们儿、讲义气。

那么家长该如何引导青春期男孩交朋友呢?

1、告诉男孩要坚持自我

由于青春期男孩尚未成熟,他们在交友的过程中很容易迷失自我,例如朋友的口头禅很快会变成他们的口头禅;朋友玩的游戏很快也会成为他们喜欢玩的游戏;朋友处理问题的方式也会成为他们处理问题的方式等等。

这时,作为家长,我们一定要告诉男孩,在交朋友的过程中,一定要坚持自我。要和孩子聊一聊,在交朋友时哪些是可以做的事、哪些是不可以做的,给孩子一个切切实实的“交友原则”。值得注意的是,家长不可以粗暴的进行干预,不可以把男孩的朋友贬得一文不值,如果家长简单粗暴的指责他们的朋友,他们会非常反感。因为青春期男孩的团体归属心理特别强,在他们心中,自己与朋友是一体的,家长指责朋友,就等于在指责自己。

2、防微杜渐法

家长可以就生活中、电视剧中出现的主人公因交友不慎而给自己和家人带来伤害的事例,和儿子进行沟通交流,和儿子探讨应该交什么样的朋友,单纯地讲“哥们儿义气”会造成的后果,向儿子灌输正确交友的重要性。通过这种实际事例性的交流,孩子才会有自己的“底线”,知道哪些事情能做,哪些事情不能做。通过这种生活中真实案例的发生,自然地对儿子进行教育,比单纯地进行告诫与反复叮嘱、耳提面命的教育方式要更有效果。


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