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可怕的穷人思维是扼杀前途的凶手!

2016-7-20 22:35| 发布者: 菜鸟| 查看: 3896| 评论: 0|原作者: 依米|来自: 网络

摘要: 编者按:所谓“穷人思维”,并不一定只是穷人所特有的。只是大部分的穷人,由于眼界狭小、资源贫乏,普遍会用这样的思维解决问题。结果是越用它越穷,越穷越用它,故称其为“穷人思维”。“穷人思维”表现在安于现有 ...
编者按:所谓“穷人思维”,并不一定只是穷人所特有的。只是大部分的穷人,由于眼界狭小、资源贫乏,普遍会用这样的思维解决问题。结果是越用它越穷,越穷越用它,故称其为“穷人思维”。“穷人思维”表现在安于现有的环境,不思改变,还表现在固守陈规,排斥异己等,只有父母站得高,孩子才能走得远,千万不能让父母的“穷人思维”扼杀了孩子的前途!


我有两个女性朋友,一个姓王,一个姓张,她们都在一个小县城工作。今年,她们的孩子都将大学毕业。王姓朋友的小孩已被一家大型互联网公司正式录用,年薪20万。而张姓朋友的小孩还焦急地奔波在各个招聘会场,祈祷哪个雇主能给份月薪3000的工作。


为什么同是出身普通家庭且起点大致相同的两个小孩,前途却有着天壤之别?


怀着好奇,我分别向两位朋友询问了她们的教子之道。发现张妈妈在教育孩子时采取的“穷人思维”,阻碍了孩子的成长。

中考过后,张妈妈的女儿取得了全县第10名的优异成绩。当时,她跟女儿商量升学的问题。摆在她们面前的选择有两个:一是像班上大部分的学生一样,顺理成章地进入县一中就读。这所学校算是全县最好的高中,还对入读的优秀学生奖励一千元。二是找关系进市里最好的四中读书。四中在全省都是数一数二的名校,每年实验班考上重点大学的有几十人。


凭小孩的成绩,她是完全可以上市重点的。只不过离家远,要住校,没有额外的奖金。女儿想进市里读书,可是张妈妈一直有忧虑:


▲ 听说市里的小孩都早熟,万一有小男生整天骚扰女儿怎么办?

▲ 一个人离开家,不知道丫头能不能照顾好自己?

▲ 那么多的尖子生都往那挤,竞争多激烈啊!


最后,张妈妈下定了决心,对女儿说:“宁做鸡头,不做凤尾!学习靠个人,跟学校、老师没啥关系。只要你拼命学习,一定能考上北大清华。”


于是,小孩也就安下心,在县城中学办了入学手续。拼命三年,也不过考了个普通一本。这个成绩也算不错了,毕竟小县城十几年都没出个清华北大的。


 另一边,王妈妈的女儿中考过后,也面临着选择哪所高中。当时,丈夫失业在家,王妈妈心想:反正他爸闲着也是闲着,不如让他跟着孩子去市里陪读。有一个好的教育环境,才更容易成功。


于是,小孩来到人生地不熟的市重点念书,爸爸在学校附近租了个房子,照顾她的起居。三年后,小孩考进了北京大学。


上了大学后,张妈妈叮嘱女儿一定要用功学习,争取考研考上北大清华。女儿周末想做兼职挣些钱,她说:“等你考了名牌的大学,有的是钱挣。”为了增加考试筹码,她让孩子报了一个英语双学位,四年时间过得像高中一样,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。


此外,她还经常监视女儿的社交动态。空间上跟女儿有频繁接触的朋友,她都把人家审视一番。她告诫女儿不要跟有钱人家的小孩深交,嫌他们太骄纵了。也不让其他一些身份复杂或言行出格的人围绕在女儿身边。


四年下来,张妈妈的女儿没有积累一点实习经验,朋友也没几个。年前的研究生考试,她因为准备不充分,惨遭淘汰。眼看同学们出国的出国、升学的升学、工作的工作,她却找不到自己前进的目标,只能随便投些简历,哪家录用就去哪家。


 而王妈妈这边,又是另一番景象。第一天送孩子上大学,她就说:“孩子,上了大学,你就要学会独立自主了。对什么感兴趣就学什么,不要在乎这个对你的成绩有没有用。多结交一些朋友,即使他们跟你想法不同。”


同样是四年时间,王妈妈的小孩跟着一群志同道合的朋友参加各种志愿者活动和创业竞赛,积累了丰富的实践能力。通过熟人引荐,大三就获得了世界500强企业实习的机会。今年,在一家互联网公司的招聘会上,她以优秀的表现成功挤进了录用名单。企业给她开出的年薪高达20万,是父母工资加起来的两倍。

如果从小就把两位家长的小孩调换一下,我想结果肯定还是这样的:王妈妈的孩子会比张妈妈的发展更好。因为一直以来,张妈妈在教育孩子时,用“穷人思维”束缚了她发展的可能。


所谓“穷人思维”,并不一定只是穷人所特有的。只是大部分的穷人,由于眼界狭小、资源贫乏,普遍会用这样的思维解决问题。结果是越用它越穷,越穷越用它,故称其为“穷人思维”。


“穷人思维”表现在安于现有的环境,不思改变。人的成功与他所处的环境密不可分。生在海边的人肯定比长在山沟沟的人会冲浪,所以,山沟沟的人想要当水上运动员,得去海边,而不是在一条山间小溪里可劲扑腾。


一般越是条件优渥的家庭,越重视孩子的教育环境。他们可以为了一个重点小学的招收名额挤得头破血流。张妈妈野心不比别人小,一心想培养个名牌大学生。可是她却把个人因素(即女儿的努力程度)放大到极致,忽略了师资力量、竞争氛围等因素的积极作用。选择继续缩在小县城做鸡头,就得接受“差强人意”的结果。因为想要“一鸣惊人”,从来都得激流勇进。


“穷人思维”还表现在固守陈规,排斥异己。大学应该是自由学习、自由交往的乐园。高中时候,我们专注分数,整日被上下浮动的几串数字搅扰得心神不宁。到了大学,自主成为了每个学生的一项必修课。在这里,没人为你规划未来的方向,一切靠自己去攫取。固守陈规,只会把路越走越窄。只有尝试新鲜,才能激发无穷的发展潜力。


同样盲目排斥异己,也是有害的。人不一定非得找跟自己门当户对、性格相似的朋友,才能体会交往的快乐。王妈妈鼓励孩子多交朋友,帮助她开阔了视野,获得了更多机会。而张妈妈害怕女儿受伤害,把她围在一个小圈子中,结果使女儿的生活平淡又单调。


对比两位妈妈的教育经验,我把自己的感悟告诉了张妈妈。听了我的话,她后悔不已。


所以,父母只有站得高,子女才能走得远。千万别让“穷人思维”扼杀了你孩子的前途!

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