快乐又享受的课堂艺术——王金战校长的数学课——四子王旗宽高实验学校

4月22日，刚刚上完上午第二节课的我们，等待着下一节课的到来。突然一个让所有同学都振奋不已的消息传来：王金战校长要亲自为我们上课！一时间原本已经有些许疲惫的同学们，都在一瞬间欢呼起来。

铃声还没有打，王校长就从教室后门走进了班级，一时间欢呼声，鼓掌声充满整个班级，门外路过的同学都投来羡慕的目光。各个班级的兄弟姐妹们，也都大方的把班级里多余出来的椅子，借给我们，上课还有几分钟，班级里坐的满满，有的老师只能和同学们挤在一起。

王金战校长在对同学们的自信心和底气进行了一番鼓励之后，这堂数学课正式拉开了帷幕。王金战校长向同学介绍了新高考下的“一核心四层四翼”。

突然间，王金战校长叫起左手边的第一个同学说“什么是基本不等式？”这是一个很简单的概念，但几乎没有同学注意过，所以在接连叫起三四个同学后，也没有人能准确的说出来。在得到问题的解答并给我们讲解之后王金战校长再一次提问“什么是函数？”王校长一开始对于基础的考察，让我们深刻认识到自己的不足。

紧接着王校问在场的同学，有没有人敢在知道题目之前就站起来准备回答，我觉得这是一次难得的机会，就在第一时间站了起来，高度紧张的我拿出最专注的状态，最终答对了。紧接着一位位同学接连站了起来，在王校长的鼓励下无一例外都回答正确。而同学们也由开始的紧张，变得积极活跃，台下的老师们也在草稿纸上回答着王校出的题，整个课堂的氛围变得轻松。

整堂课的高潮，要当属王校在黑板上出的五道竞赛题目，前四道题目班级里的各个“能手”，碰出了几道题的答案。王校并没有直接否定我们，而是说我们“蒙有蒙的技巧”，之后便用他的方法为我们进行一一解答，王校长巧妙的方法让在座的老师同学纷纷感叹。等第五道题出现的时候，王校长让我们到黑板上给大家讲，我们前前后后五个人，用了五种截然不同的方法，同学们踊跃回答，所有同学都参与进来，老师和学生更是在王校长最后对这道题进行讲解后，一致地发出了赞叹的声音。